magiran.com: نشريه علوم رفتاري ، شماره 12

راهنمای موضوعی نشريات

اين نشريه در گروه(های) زير قرار گرفته است:
1 مصوب علوم انساني


	تبليغات



نشريه علوم رفتاري دوفصلنامه داراي رتبه علمی - پژوهشی (علوم انساني) سال چهارم، شماره 2 (پياپي 12)، تابستان 1389

	مقايسه فعاليت سيستم هاي مغزي/رفتاري در بيماران مبتلا به برگشت محتويات معده به مري و افراد سالم منظرسادات شهيدي شادكام ، پرويز آزاد فلاح، حسين خدمت ص 83 چکيده مشاهده متن [PDF 392KB]
	مقدمه: با توجه به اهميت بررسي زيرساخت هاي رواني در بيماري برگشت محتويات معده به مري ( GERD ) ، اين مطالعه با هدف بررسي و مقايسه ميزان فعاليت سيستم هاي مغزي/رفتاري افراد مبتلا به GERD و افراد سالم، انجام پذيرفت. روش: 60 بيمار (30 زن و 30 مرد) مبتلا به GERD ، از بين بيماران مراجعه كننده به يك كلينيك تخصصي گوارش در شهر تهران، با تشخيص پزشك فوق تخصص گوارش و 60 فرد سالم (30 زن و 30 مرد) كه از نظر ميانگين سني و ملاك هاي ورود به گروه بيمار نزديك بودند، به عنوان گروه مقايسه انتخاب شدند. هر دو گروه، پرسش نامه شخصيتي، گري ويلسون را تكميل كردند. ميانگين هاي دو گروه در متغيرهاي موردنظر، با استفاده از آزمون T براي مقايسه دو گروه مستقل، مورد بررسي قرار گرفت. يافته ها: ميزان فعاليت سيستم بازداري رفتاري در افراد مبتلا به GERD ، بيشتر از افراد سالم بود. در حالي كه، ميزان فعاليت سيستم فعال ساز رفتاري در افراد سالم، بيشتر از گروه بيمار بود. در فعاليت سيستم جنگ/گريز دو گروه، تفاوتي ديده نشد. نتيجه گيري: بررسي بنيادي متغيرهاي عصبي/رفتاري در قلمرو اختلالات گوارشي ضروري است. کليدواژگان: بيماري برگشت محتويات معده به مري، سيستم هاي مغزي،رفتاري، سيستم فعال ساز رفتاري، سيستم بازداري رفتاري، سيستم جنگ،گريز،

	تاثير رفتاردرماني شناختي بر تسريع بهبود جسمي زنان پس از جراحي هيستركتومي احمد علي پور ، ناهيد يوسف پور ص 91 چکيده مشاهده متن [PDF 287KB]
	مقدمه: جراحي هيستركتومي يكي از رايج ترين جراحي هاي زنان است. هدف از انجام اين پژوهش، بررسي نقش رفتار درماني شناختي در تسريع بهبود جسمي بيماران پس از جراحي هيستركتومي بود. روش: در اين مطالعه كارآزمايي باليني، 20 آزمودني كانديد عمل جراحي هيستركتومي به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جاي داده شدند. رفتار درماني شناختي پيش از جراحي در طول 8 جلسه براي گروه آزمايش آموزش داده شد و پس از عمل جراحي، هر دو گروه از لحاظ تسريع بهبود جسمي يعني ميزان دوز داروي مسكن مصرفي، تعداد روزهاي بستري در بيمارستان و بازگشت به فعاليت هاي روزمره بررسي شدند. داده هاي پژوهش به كمك آزمون آماري T براي دو گروه مستقل تحليل شد. يافته ها: رفتار درماني شناختي در مورد بيماران كانديداي هيستركتومي در گروه آزمايش، فرآيند بهبود بدني را به طور معني داري تسريع كرد و ميزان درد و مصرف مسكن را پايين آورد. نتيجه گيري : رفتار درماني شناختي در جهت شناسايي و تغيير شناخت هاي منفي عمل مي كند و باعث تسريع بهبود، كاهش درد و مصرف داروهاي مسكن پس از جراحي هيستركتومي مي شود. کليدواژگان: رفتاردرماني شناختي، جراحي هيستركتومي، زنان،

	رابطه اعتقاد به حجاب و آسيب پذيري فردي، خانوادگي و اجتماعي خدابخش احمدي ، زهرا بيگدلي ، آزاده مرادي ، فتح ا... سيداسماعيلي ص 97 چکيده مشاهده متن [PDF 335KB]
	مقدمه: هدف اين مطالعه شناخت رابطه بين اعتقاد به حجاب و انواع آسيب‌پذيري در حوزه ‌هاي فردي، خانوادگي و اجتماعي بود. روش: در اين پژوهش همبستگي، 531 دختر نوجوان و جوان 29-15ساله از سراسر ايران با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه ‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند و مورد بررسي قرار گرفتند. اطلاعات مورد نياز از طريق پرسش نامه محقق ساخته در زمينه ابعاد مختلف آسيب پذيري متشكل از 20 زيرمقياس جمع آوري شد. داده ‌هاي حاصل با استفاده از روش ‌هاي آماري ضريب همبستگي، تحليل رگرسيون و تحليل واريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ‌ها: اعتقاد به حجاب با كاهش آسيب پذيري به ميزان 80/0، رابطه معني دار داشت (0001/0>p). گرايش به غرب به تنهايي 66% واريانس عدم رعايت حجاب را پيش‌ بيني كرد. ميزان پايبندي به حجاب با ويژگي ‌هاي جمعيت شناختي (سن، تحصيلات، روابط خانوادگي و ميزان كنترل والدين) در سطح 01/0>p رابطه معني دار داشت. نتيجه‌گيري: اعتقاد به رعايت حجاب به عنوان مانعي در برابر آسيب پذيري فرهنگي عمل مي‌ كند. بنابراين رشد و تقويت آن يكي از روش‌ هاي مناسب براي پيشگيري و كاهش آسيب‌ پذيري است. کليدواژگان: حجاب، آسيب پذيري فردي، آسيب ‌پذيري خانوادگي، آسيب ‌پذيري اجتماعي،

	رابطه باورهاي كمال گرايانه و رفتارهاي خودناتوان ساز در دانشجويان ماندانا نيكنام ، سيمين حسينيان ، سيده منور يزدي ص 103 چکيده مشاهده متن [PDF 304KB]
	مقدمه: شناخت باورهاي مثبت و منفي كمال گرايي و رابطه آنها با مولفه هاي رواني و شخصيتي اهميت زيادي دارد. هدف پژوهش حاضر، بررسي رابطه باورهاي كمال گرايانه و رفتارهاي خودناتوان ساز بود. روش: در اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي، 360 دانشجوي سال سوم كارشناسي دانشگاه هاي تهران (170 پسر و 190 دختر) براساس نمونه گيري خوشه اي انتخاب و با تكميل مقياس كمال گرايي فراست و مقياس خودناتوان سازي در اين پژوهش شركت كردند. داده هاي پژوهش توسط روش هاي آماري همبستگي و تحليل رگرسيون مورد بررسي قرار گرفت. يافته ها: بين كمال گرايي مثبت و منفي با خودناتوان سازي به ترتيب همبستگي منفي و مثبت معني دار وجود داشت. همچنين، كمال گرايي مثبت و منفي هر دو توانستند تغييرات مربوط به خودناتوان سازي را به صورت معني دار پيش بيني كنند (001/0>p). نتيجه گيري: در حضور متغير كمال گرايي مثبت احتمال افزايش رفتارهاي خودناتوان ساز كمتر و در حضور متغير كمال گرايي منفي احتمال وجود رفتارهاي خود ناتوان ساز بيشتر است. کليدواژگان: باورهاي كمال گرايانه، رفتارهاي خودناتوان ساز، دانشجويان،

	مقايسه طرحواره هاي ناسازگار اوليه در افراد چاق مبتلا به اختلال پرخوري و فاقد اختلال پرخوري رضا مولودي ، محمود دژكام ، فرشته موتابي ، نسرين اميدوار ص 109 چکيده مشاهده متن [PDF 309KB]
	مقدمه: هدف مطالعه حاضر مقايسه طرحواره هاي ناسازگار در افراد چاق مبتلا به اختلال پرخوري و فاقد اختلال پرخوري بود. روش: اين مطالعه در دو مرحله انجام شد. در مرحله اول، به منظور شناسايي افراد چاق مبتلا به اختلال پرخوري و فاقد اختلال پرخوري، 151 نفر از افراد چاق مقياس پرخوري را كامل كردند. در مرحله دوم، آزمودني هايي كه در مرحله اول، در مقياس پرخوري نمره بيشتر از 17 كسب كرده بودند، به عنوان افراد چاق مبتلا به اختلال پرخوري انتخاب شدند (30=n). افرادي كه نمره آنها در مقياس پرخوري 6 يا كمتر از 6 بود، به عنوان افراد چاق فاقد اختلال پرخوري انتخاب شدند (30=n). اين دو گروه پرسش نامه طرحواره يانگ را كامل كردند. به منظور اجتناب از تاثير متغيرهاي مزاحم، دو گروه براساس سن و جنس همتا شدند. يافته ها: افراد چاق مبتلا به اختلال پرخوري در مقايسه با افراد چاق فاقد اختلال پرخوري در طرحواره هاي رهاشدگي/بي ثباتي، محروميت هيجاني و خويشتن داري و خودانضباطي ناكافي به طور معني داري نمرات بيشتري كسب كردند. نتيجه گيري: طرحواره هاي رهاشدگي/بي ثباتي، محروميت هيجاني و خويشتن داري و خودانضباطي ناكافي نقش مهمي در شناخت تفاوت هاي بين افراد چاق مبتلا به اختلال پرخوري و فاقد اختلال پرخوري بازي مي كنند. کليدواژگان: طرحواره هاي ناسازگار، اختلال پرخوري، چاقي،

	مقايسه بين نارسايي هاي شناختي و مولفه هاي فراشناخت با توجه به متغير تعديلي ميزان سوانح شغلي هاجر براتي ، حميدرضا عريضي ص 115 چکيده مشاهده متن [PDF 385KB]
	مقدمه: اين پژوهش نقش تعديلي متغير سانحه شغلي را در رابطه بين نارسايي هاي شناختي و مولفه هاي فراشناخت مورد بررسي قرار داد. روش: پژوهش حاضر از نوع رابطه اي است. جامعه آماري 4726 نفر از كليه كاركنان زن و مرد (رسمي و غير رسمي) يك كارخانه توليد ماشين در سال 1386 بودند. در نهايت 254 نفر به عنوان نمونه آماري مورد مطالعه قرار گرفتند. پرسش نامه نارسايي هاي شناختي و (CFQ) و پرسش نامه فراشناخت ( MCQ ) ابزار جمع آوري داده ها بودند. شركت كنندگان براساس ميزان سوانح به دو گروه با سوانح و بدون سوانح تقسيم شدند. به منظور بررسي ارتباط و مقايسه بين متغيرها از روش هاي آمار توصيفي مناسب ، همبستگي ، آزمون T مستقل و تحليل عاملي استفاده شد. يافته ها: بين دو گروه از نظر ميزان فراشناخت و نارسايي هاي شناختي تفاوت معني دار وجود داشت. همچنين رابطه بين نارسايي هاي شناختي و مولفه هاي فراشناخت در دو گروه معني دار بود. نتيجه گيري: نارسايي شناختي در سنخ صبح (افرادي كه بيشترين آگاهي و هوشياري را در صبح دارند) از افراد سنخ عصر (افرادي كه بيشترين آگاهي و هوشياري را در عصر دارند) بيشتر است. با توجه به اين نكته، با گماردن افراد سنخ عصر به مشاغلي كه نوبت كاري و شيفت شبانه دارند، مي توان از سانحه پيشگيري كرد. کليدواژگان: نارسايي هاي شناختي، مولفه هاي فراشناخت، سوانح شغلي،

	اثربخشي برنامه آموزش روان شناختي خانواده بر بهبود جو خانوادگي بيماران مبتلا به اختلالات شديد روان پزشكي سميرا كرملو ، محمد علي مظاهري ، ياسمن متقي پور ص 123 چکيده مشاهده متن [PDF 348KB]
	مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسي اثر بخشي برنامه آموزش روان شناختي خانواده بر جو خانوادگي در خانواده هاي بيماران مبتلا به اختلالات شديد روان پزشكي بود. روش: نمونه پژوهش شامل خانواده هاي 30 نفر از بيماران مبتلا به اختلالات شديد روان پزشكي بود كه در سال 1386 در بيمارستان طالقاني و امام حسين(ع) شهر تهران بستري بودند و از طريق نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. افرادي كه مايل به شركت در برنامه بودند در گروه آزمايش و افرادي كه در برنامه شركت نكردند در گروه كنترل قرار گرفتند. هر دو گروه به پرسش نامه جو خانواده پاسخ دادند (پيش آزمون) و سپس برنامه آموزشي 6 جلسه به صورت جلسات هفتگي 2 ساعته براي گروه آزمايش به اجرا درآمد. داده ها با استفاده از آزمون T مستقل و كوواريانس تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: آموزش روان شناختي باعث افزايش انسجام و بيانگري ( 001/0>p) در گروه آزمايش شد، اما تغييري در مولفه هاي جو كلي خانواده و تعارض در دو گروه ديده نشد. نتيجه گيري: آموزش روان شناختي خانواده افراد مبتلا به اختلالات شديد روان پزشكي تاثير مثبتي بر جو خانوادگي آنها ندارد. آموزش روان شناختي خانواده باعث افزايش بيانگري و انسجام خانواده مي شود، اما تغييري در مولفه تعارض ايجاد نمي كند. کليدواژگان: برنامه آموزش روان شناختي خانواده، جو خانوادگي، اختلالات شديد روان پزشكي،

	اثر محتواي عاطفي تكاليف بر عملكرد حافظه آشكار و ناآشكار دانشجويان حسين زارع ، عليرضا مهدويان ، پروانه نهروانيان ص 129 چکيده مشاهده متن [PDF 274KB]
	مقدمه: به منظور بررسي تفاوت تاثير رويداد هاي خوشايند و ناخوشايند در حافظه، اين پژوهش به بررسي تاثير محتواي عاطفي تكاليف بر عملكرد حافظه آشكار و ناآشكار دانشجويان پرداخت. روش: اين پژوهش از نوع آزمايشي است و با انتخاب و تخصيص تصادفي 90 نفر از دانشجويان به صورت انفرادي اجرا شد. به هر آزمودني يكي از تكاليف داراي بار عاطفي مثبت، خنثي يا منفي داده شد. سپس با دو روش براي سنجش حافظه آشكار و حافظه ناآشكار، ميزان يادآوري تكاليف عاطفي اندازه گيري شد. يافته ها: تكليف عاطفي (مثبت، منفي و خنثي) تاثير متفاوتي بر عملكرد حافظه آشكار و ناآشكار داشتند. در حافظه آشكار، بهترين عملكرد مربوط به تكاليف عاطفي مثبت و كمترين عملكرد حافظه، در تكليف منفي بود. عملكرد حافظه ناآشكار در هر دو نوع تكاليف عاطفي مثبت و منفي بهتر از تكليف خنثي بود. نتيجه گيري: حافظه آشكار نسبت به مسايل عاطفي مثبت و خوشايند بيشترين كارآيي را دارد؛ كمترين ميزان كارآيي حافظه مربوط به مسايل عاطفي ناخوشايند و منفي است. در حافظه ناآشكار خوشايند (مثبت) يا ناخوشايند (منفي) بودن مسايل عاطفي موجب بهتر به خاطر سپردن اطلاعات مي شود، اما مطالبي كه داراي محتواي خنثي هستند، كمترين ميزان تاثيرگذاري را بر حافظه ناآشكار دارند. کليدواژگان: تكاليف عاطفي، حافظه آشكار، حافظه ناآشكار، دانشجو،

	مقايسه كيفيت زندگي، تنيدگي و سلامت روان در معتادان و غيرمعتادان مبتلا به HIV و افراد سالم ژيلا كتيبايي ، هوشنگ حميدي ، سجاد ياريان ، سعيد قنبري ، پريسا سيد موسوي ص 135 چکيده مشاهده متن [PDF 306KB]
	مقدمه : هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي مقايسه اي كيفيت زندگي، تنيدگي و سلامت روان در معتادان و غيرمعتادان مبتلا به HIV و افراد سالم بود. روش ها: 30 معتاد مبتلا به HIV و 30 غيرمعتاد مبتلا به HIV از مراكز مراقبت از بيماران HIV و 30 فرد سالم از پارك هاي شهر تهران از طريق روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. نمونه ها با پرسش نامه محقق‌ساخته، پرسش نامه كيفيت زندگي، پرسش نامه رويدادهاي زندگي پيكل و پرسش نامه سلامت عمومي (GHQ) ارزيابي شدند. نتايج با استفاده از تحليل واريانس تك متغيري و آزمون تعقيبي توكي تحليل شد. يافته ها: كيفيت زندگي و سلامت روان در معتادان مبتلا به HIV پايين تر از غيرمعتادان مبتلا به HIV و در غيرمعتادان مبتلا به HIV پايين تر از افراد سالم بود. همچنين، ميزان تنيدگي در معتادان مبتلا به HIV بالاتر از غيرمعتادان مبتلا به HIV و در غيرمعتادان مبتلا به HIV بالاتر از افراد سالم بود. نتيجه گيري: تشخيص عفونت HIV در كنار اعتياد، به دلايل مختلفي همچون برچسب هاي اجتماعي، نامعلوم بودن وضعيت بيماري و عدم درمان قطعي، مي تواند مشكلات جسماني، رواني و اجتماعي شديدتري را به مشكلات و دردهاي بيمار بيافزايد. کليدواژگان: اعتياد، ايدز، كيفيت زندگي، تنيدگي، سلامت روان،

	مقايسه كاركردهاي خانوادگي مادران كودكان سالم و كودكان سيدعلي كيميايي ، فاطمه بيگي ص 141 چکيده مشاهده متن [PDF 339KB]
	مقدمه: بيش فعالي/نقص توجه (ADHD) ، اختلال مزمن و آسيب‌زايي است كه از كودكي تا بزرگسالي ادامه مي‌ يابد. اين پژوهش به منظور مقايسه كاركردهاي خانوادگي مادران داراي فرزندان سالم و ADHD و بررسي تاثير آموزش حل مساله بر كاركردهاي خانوادگي مادران داراي كودكان ADHD انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمايشي با گروه كنترل است. نمونه آماري، 8 مادر ADHD و 12 مادر سالم با استفاده از نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند و پس از همتاسازي به لحاظ سن و جنس در دو گروه قرار گرفتند. قبل و بعد از آموزش حل مساله به روش بدل و لانكس، آزمودني ‌ها پرسش نامه كاركرد خانوادگي را تكميل نمودند. براي تحليل داده ‌ها از برنامه‌‌هاي آماري SPSS 15 و براي تحليل فرضيه ‌ها از آزمون T مستقل استفاده شد. يافته‌ها: كاركردهاي خانوادگي مادران با فرزندان سالم در مقايسه با مادران داراي كودكان ADHD مختل بود (05/0>p). به علاوه، آموزش حل مساله به مادران ADHD كاركرد خانوادگي آنها را بهبود بخشيد؛ به خصوص اين آموزش قدرت حل مساله،‌ نقش‌ هاي والدي، كنترل رفتار و كاركرد كلي آنها را افزايش داد (05/0>p)، اما تغيير معني ‌داري در پاسخ‌ دهي عاطفي، ارتباط و حمايت عاطفي به وجود نياورد (05/0>p) كه بيانگر حساسيت و اثرات عوامل متعدد بر كاركردهاي خانواده است. نتيجه گيري: كاركرد خانوادگي مادران داراي كودكان ADHD به مراتب ضعيف‌ تر از مادران داراي فرزند سالم است و آموزش مهارت‌ هاي حل مساله، كاركرد خانوادگي مادران ADHD به خصوص قدرت حل مساله، نقش والدي، كنترل رفتار و عملكرد كلي آنها را بهبود مي بخشد. کليدواژگان: كاركرد خانوادگي، بيش‌ فعالي،نقص توجه، مهارت حل مساله،

	تاثير مصاحبه انگيزشي بر خودكارآمدي سبك زندگي مربوط به وزن علي نويديان ، محمدرضا عابدي ، ايران باغبان ، مريم السادات فاتحي زاده ، حميد پور شريفي ص 149 چکيده مشاهده متن [PDF 345KB]
	مقدمه: اين مطالعه به منظور تعيين اثربخشي مصاحبه انگيزشي بر خودكارآمدي سبك زندگي مربوط به وزن در مردان انجام شد. روش: پژوهش حاضر مطالعه اي تجربي با طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل است كه در زمان هاي مختلف روي 40 نفر با مشكل اضافه وزن و چاقي (نمايه توده بدني بيش از 25) در شركت پلي آكريل شهر اصفهان در سال 88-1387 اجرا شد. افراد از طريق نمونه گيري تصادفي انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش (20 نفر) و كنترل (20 نفر) قرار گرفتند. مداخله شامل پنج جلسه مصاحبه انگيزشي گروهي، به همراه برنامه كنترل وزن به گروه آزمايش ارايه شد. داده هاي به دست آمده از طريق پرسش نامه كارآمدي سبك زندگي مربوط به وزن، بااستفاده از آزمون هاي آماري آناليزكوواريانس و T وابسته مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: نمره گروه دريافت كننده مصاحبه انگيزشي نسبت به گروه كنترل، در مقياس خودكارآمدي كلي سبك زندگي مربوط به وزن (0001/0=p) و همه خرده مقياس هاي آن شامل دسترسي به مواد غذايي (0001/0=p)، فشارهاي اجتماعي (0001/0=p)، ناراحتي جسماني (006/0=p)، هيجانات منفي (002/0=p) و فعاليت هاي مثبت و سرگرم كننده (0001/0=p) ، به طور معني داري بيشتر بود. نتيجه گيري: افزودن مصاحبه انگيزشي به برنامه هاي كنترل وزن معمول مي تواند خودكارآمدي سبك زندگي مربوط به وزن را به عنوان شاخص پيش‌بيني كننده كاهش وزن، افزايش دهد کليدواژگان: مصاحبه انگيزشي، خودكارآمدي، سبك زندگي، اضافه وزن، چاقي،

	تاثير آموزش بهداشت بلوغ از طريق منابع موثق بر رفتارهاي بهداشتي دختران اكرم مالكي ، مرجان دلخوش ، زهرا حاجي اميني ، عباس عبادي ، خدابخش احمدي ، امين اجلي ص 155 چکيده مشاهده متن [PDF 385KB]
	مقدمه: هدف اصلي اين مطالعه، بررسي مقايسه اي تاثير آموزش بهداشت بلوغ از طريق منابع موثق آموزش بلوغ بر رفتارهاي بهداشتي دختران مقطع راهنمايي يكي از شهرك هاي مسكوني منطقه يك شهر تهران بود. روش : اين پژوهش، مطالعه ا‌ي نيمه تجربي از نوع كارآزمايي ميداني است. جامعه و نمونه مورد مطالعه كليه دانش آموزان دختر مقطع دوم راهنمايي (132 نفر) مدارس دولتي يكي از شهرك هاي مسكوني شهر تهران بودند. ابتدا دانش آموزان پرسش نامه محقق ساخته را تكميل كردند. آنگاه با برنامه آموزشي يكسان، تمامي دانش آموزان مورد آموزش قرار گرفتند. برنامه آموزشي با استفاده از روش هاي آموزش چهره به چهره و بحث و گفت وگو طي يك جلسه حدودا 5/2ساعته براي گروه ها اجرا شد. بعد از گذشت 3 ماه از پايان برنامه آموزشي، مجدداً پرسش نامه ها توسط دانش آموزان تكميل شد. براي تجزيه و تحليل داده ها نيز از آزمون هاي پارامتري و غيرپارامتري، T زوجي، مجذور كاي و ANOVA استفاده شد. يافته ها : بين ميانگين نمره كل رفتارهاي بهداشتي ، در مرحله قبل از مداخله، در سه گروه مورد تفاوتي وجود نداشت، ولي در مرحله بعد از آموزش، در سه گروه تفاوت معني‏دار بود (05/0>p). همچنين، در مقايسه ميانگين نمرات قبل و بعد در هر گروه، در هر سه گروه تفاوت معني‏دار بود (05/0>p گروه مادران، 001/0>p گروه معلمان، 001/0>p گروه پرستاران). نتيجه گيري : آموزش از طريق پرستار بهداشت از آموزش از طريق مادران و معلمان موثر تر است و منجر به بهبود و ارتقاي رفتارهاي بهداشتي دختران نوجوان مي شود. کليدواژگان: آموزش بهداشت، بهداشت بلوغ، نوجواني، رفتارهاي بهداشتي،

تاريخ انتشار: 1/4/89
تلفن: 88600061 (021)

تاريخ درج در سايت: 8/4/89
شمار بازديدکنندگان اين شماره: 491

چاپ فهرست

ارسال فهرست به ديگران

نظر بدهيد

اشتراک نسخه چاپي

معرفی سايت به ديگران

گزارش اشکال در اطلاعات

اشتراک نشريات ديگر

جستجوی مطالب

کلمه مورد نظر خود را وارد کنيد

جستجو در:

آرشيو اين مجله

همه مجلات عضو

مجلات علمی مصوب

متن روزنامه های عضو

جستجوی پيشرفته